浩州高校质量工程门户系统
建设高校质量工程门户的重要性？
为了提高高校教学质量，根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和项目规划安排，经高等学校本科教学质量与教学改革工程领导小组批准，拟实施我国高等学校本科教学质量与教学改革工程（包括本科和高职高专）。云南省教育厅于2009年4月初编制了项目申报指南，并在网站上发布。整个工程包括了12个项目，分别是：
1）云南省高等学校优秀教材评选项目2）云南省高等学校双语教学示范课程
3）云南省高等学校人才培养模式创新实验区建设项目
4）云南省大学生创新实验计划建设项目
5）云南省高等学校小语种人才培养项目
6）云南省示范性高等职业院校建设项目
7）云南省高职高专院校示范实习实训教学基地建设项目
8）云南省高等学校本科实验教学示范中心建设
9）云南省高等学校名师工程建设项目
10）云南省高等学校教学团队建设项目
11）云南省精品课程建设项目
12）云南省高等学校特色专业建设项目
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接到省教育厅通知后，各高校纷纷成立了示范性建设办公室和质量改革办公室等机构，落实教改工程。由于所有的项目以后评审，都必须在网上进行，因此，高校需要大量的网站来承载项目内容。从网上看，现在仅有精品课程平台，能够很快的将学校所有精品课程放在平台上。
结合教改工程实际，浩州集团开发了“浩州高校质量工程门户系统”-----致力于质量工程、质量工程申报、质量工程建设、质量工程项目、高校质量工程、教学质量、教学改革、质量工程评审的建设，以精品课程为核心，包括所有教改项目的网上平台，来满足高校的申报需求。这个一站式解决方案，能解决学校资金建设重复的问题，解决学校网站信息分散，没有形成统一的门户，很多网站信息更新迟缓，信息量不足，不能发挥网站规模效益的问题。
建立统一部署、统一标准、统一规范、统一管理的教改工程平台是目前教育发展的新思路，即开发利用平台资源，可以实现资源互通共享，提高高校网站的应用水平，可以节省大量投资，降低网站的运营及维护成本。因此，该平台的建设理念是从实际出发，谋求网站进一步发展的必然选择。
“浩州高校质量工程门户系统”特色简述
1、平台名称：xx大学（学院）教学质量工程应用平台。
2、提供多功能、一体化解决方案。
3、B/S模式。
3、网站页面用宽屏。
4、以精品课程为核心，网站的角色应有管理员、课程负责人和普通用户。
5、网站用.Asp或者asp.net实现。
6、精品课程平台，可选用若干套模板。
7、增加在线作业功能，和在线答疑功能。
8、栏目设置：可以根据需在栏目设置工具中创建网站的各个栏目，并设置对应的页面。（系统可根据已有页面生成新页面）
9、视频部分采用流媒体技术，支持微软和 real两种播放格式，提供IE嵌入播放器模式，播放器具备开始、暂停、停止、后退键功能，不需要全屏切换。
10、 用flashpaper软件提供服务，编辑特定内容，以解决图文混排、后台编辑后，前台显示错位等问题。
11、 提供发布浏览流量统计（按时间、按栏目；将统计结果以直方图的形式呈现）。
“浩州高校质量工程门户系统”功能简述
（一）门户网站
建设项目 | 政策文件 | 通知公告 | 工作动态 | 项目概览 | 经验交流 | 申报指南 | 相关下载 | 咨询问答
（二）专项分站
建设项目 | 政策文件 | 通知公告 | 工作动态 | 申报指南 | 相关下载 | 咨询问答
（三）各类项目申报网站
1、优秀教材项目
文件通知工作动态
内容质量 教学水平 科学水平 思想水平 文图水平
编校质量 加工水平 设计水平 绘图水平 校对水平
印刷质量 印刷水平 装订水平
优秀教材项目(电子教材及CAI课件用)
教学指标 教学内容水平 科学思想水平 交互反馈水平 媒体规范水平软件指标 软件运行水平 软件操作水平 辅助功能水平
媒体指标 媒体质量水平 整体设计水平 智能化水平
高校教材 （序号 教材名称 教材形式 主编姓名 主编单位 出版社出版时间 专业类别课程类型 适用范围 教材特点 内容提要）
教材评议 作者自评 使用情况
咨询问答
2、双语教学工程
教学队伍 课程负责人 课程组成人员教学内容教学理念 教学内容
教学方法与手段教学方法 考核方法
教学资源教材及相关资料 网络资源
教学效果学生评教 录像资料评价
政策支持
文件通知
资料下载
咨询问答
3、人才模式培养创新实验区
实验区基本情况指导思想 教育理念 理论研究
培养方案 培养目标 方案设计及可行性
保障体系 师资队伍（队伍结构 主要专职教师 主要兼职教师 师德、业务素质） 教学条件
管理与运行 政策保障
培养效果
创新性
4、大学生创新实验计划
前期工作基础科研训练 发明创造 创新性实验计划实施思路 指导思想 工作思路 预期效果
计划管理机制 组织机构管理 项目运行管理
计划保障机制 经费保障 条件保障 激励机制
其他 说明事项 学校意见
5、小语种人才培养项目
教研室基本情况 人员构成 小语种课程 教学优势教研室建设规划 制度建设 教学研究 教改活动 教学特色
获奖情况
评审意见 学校意见 专家组意见 质量工程组意见
6、示范性建设
建设环境政府支持 校方支持领导能力
综合水平办学理念 师资队伍 实践条件 教育教学管理与质量监控 就业质量与社会评价
教育改革 人才培养模式创新 教学改革
重点专业建设 专业建设水平 课程建设 职业能力和素质
社会服务 教育培训服务 技术服务 辐射带动作用
7、高职省级示范实习、实训基地（校内）
基地建设与管理 基地规划与管理 基地建设情况基地条件 场地与设施 师资条件 环境与安全
实习实训（验） 教学实习实训文件 实践教学实施 实习实训（验）效果 职业技能坚定
特色与创新 实习实训（验）基地创新 基地特色 基地的示范作用
高职省级示范实习、实训基地（校外）
基地建设与管理 基地规划与管理 基地建设情况基地条件 基地条件 师资条件 食宿条件 环境与安全
实习实训效果 实习实训文件管理 实习实训教学工作 实习实训（验）效果
特色与创新 基地特色 基地创新 基地示范作用
8、高等学校本科实验教学示范中心建设项目
实验教学 教学理念 改革思路 教学体系和内容 教学方法和手段 教学效果和成果实验队伍 队伍建设 队伍状况
管理模式 管理体制 信息平台 运行机制
设备与环境 仪器设备 维护运行 环境与安全
特色项目
9、高等学校名师工程建设项目（本科）
教师风范授课情况与教学水平 教育思想与教学内容 教学艺术与方法 教学成就 教材建设 教学效果
梯队建设与贡献
科研与学术水平 学术地位 科研能力 学术成就
外语水平
高等学校名师工程建设项目（高职高专）
教师风范企业经历与行业影响力
教学能力 教学思想与教学理念 教学艺术与效果 教学资源建设 教学组织与管理
技术服务能力
教学团队建设
10、高等学校教学团队建设（本科）
团队及组成 整体水平 职称结构 学历结构 年龄结构 学缘结构带头人 基本情况 科研情况 教学情况 组织管理
教学工作 教学内容 课程建设 教材建设 实践教学 改革措施 质量管理
教学研究 教改项目 教改论文 教学成果
科研情况 科研项目 科研促教学
培养效果 教师培养 培养措施
团队建设规划 建设规划 合作机制
11、高等学校教学团队建设（高职高专）
团队组成 综合水平 知识年龄结构 职称结构双师结构团队带头人 学术水平 教学水平与教学研究成果 组织与管理能力
人才培养情况 人才培养方案的开发、设计 人才培养方案的实施 教学改革及成果 毕业生情况
技术服务情况 科研项目科研成果技术服务
团队建设规划 团队建设规划 教师职业发展规划
专兼结合的制度保障 管理制度 执行效果
12、精品课程建设（本科）
课程负责人 基本信息 教学情况 学术研究主讲教师 基本信息 教学情况 学术研究
教学队伍 人员构成 队伍结构 教改与研究 青年教师培养
课程描述 历史沿革 理论教学 实践教学 教学条件 教学方法与手段 教学效果 课堂录像
自我评价
课程建设规划 建设目标 已上网资源
政策措施
精品课程建设（高职高专）
课程负责人 基本信息 教学情况 技术服务主讲教师 基本信息 教学情况 技术服务
教学队伍 人员构成 队伍结构 教改与技术服务 师资培养
课程设置 性质与作用 设计理念与思路
教学内容 针对性与适用性 组织与安排 表现形式
教学方法与手段 设计与创新 教学方法 现代技术手段 网络教学资源 硬件环境
实践条件 实训设备与环境 实习基地建设与利用
教学效果 教学评价 社会认可度
特色与创新 特色与创新点 与同类课程比较 课程改进方向
课程建设规划 建设目标步骤 上网时间表 全程授课录像 已上网资源 学生学习评价 参考答案链接
政策支持
13、特色专业建设
基本情况 课程负责人 学校情况主要参与人员
参与共建单位
建设目标
建设方案
进度安排
预期成果
学校支持与保障
经费预算
“浩州高校质量工程门户系统”部分案例
| 1 | 昆明医学院《法医病理学》 | 国家级精品 |
| 2 | 昆明冶金高专《现代企业管理》 | 国家级精品 |
| 3 | 云南师大《基础物理实验》 | 省级精品 |
| 4 | 云师大《马克思主义基本原理概论》 | 省级精品、拟推国家级精品 |
| 5 | 昆明工业技术职业学院《炼钢》 | 省级精品 |
| 6 | 昆明工业技术职业学院《电力电子技术》 | 省级精品 |
| 7 | 昆明医学院《解剖学》 | 省级精品 |
| 8 | 云南师大《外国文学》 | 省级精品 |
| 9 | 云南师大《形势与政策》 | 省级精品 |
| 10 | 昆明冶金高专《矿井通风》 | 省级精品 |
